宠物养护与驯导专业人才培养方案 宠物养护与驯导专业 一、专业名称及代码 专业名称：宠物养护与驯导 专业代码：510306 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或同等学力人员 三、修业年限 三年，专科 四、职业面向 （一）服务面向 表1 宠物养护与驯导专业服务面向 所属专业 所属专 对应 主要岗位类别 大类（代 业类 行业 主要职业类别 （或技术领 职业资格证书或技 码） （代 （代 （代码） 域） 能等级证书举例 码） 码） 兽医（2-03-05- 01 ） 宠物饲养岗位 动物疫病防治员 宠物驯导岗位 动物疫病防治员 （5-03-05-01 ） 农林牧渔 畜牧业 畜牧业 宠物医师岗位 动物检疫检验员 兽医化验员（5- 大类 类5103 03 宠物美容岗位 宠物驯导师 03-05-02 ） 宠物用品营销 宠物美容师 其他动物疫病防治 岗位 人员（5-03-05- 99 ） （二）职业发展路径 宠物养护与驯导专业人才培养方案 （三）职业岗位及职业能力分析 表2 主要工作岗位及其岗位能力分析 职业 典型 对应职业 职业能力要求 X 资格证书 岗位 工作任务 能力课程 1.犬的饲养管 1.能根据常见宠物不同生长阶 理； 段营养需要调配饲料； 2. 猫的饲养管 2. 能判断常见宠物典型营养缺 理； 宠物饲养、 宠物饲养 乏病并能采取治疗措施； 3. 观赏鸟的饲 宠物护理 员 3.能正确制订常见宠物饲喂制 养管理； 度与饲喂方法； 4. 阅读并填报 4.能对宠物进行日常护理； 各种生产表 5.能判断宠物的健康状况。 格。 1.幼犬的训练 与； 1、能知常见宠物的生活习性 2. 成犬的基础 与行为特点； 科目驯导； 2 、会制订常见宠物的驯导计 宠物行为 宠物驯导 宠物驯导师； 3. 成犬的玩赏 划； 与驯导 员 科目驯导； 3、会驯导常见宠物的方法与 宠物护理 4.猫的驯导； 技巧。 5. 观赏鸟的驯 导。 宠物解剖与 1.宠物疾病临 生理 床诊断； 兽医临床诊 1、兽医常用器械的操作； 动物疫病防 宠物医师 2.实验室诊断； 疗技术，实 2 、常规给药方法及常用诊疗技 治员； 宠物医师 3 ．仪器诊断； 验室诊断技 术； 动物检疫检 助理 4 ．药物治疗； 术，宠物传 3、常见宠物免疫程序的设计说 验员； 护士 5.手术治疗； 染病防治技 实施。 中级或高级。 6.宠物免疫 术，动物普 通病，动物 寄生虫病防 宠物养护与驯导专业人才培养方案 治技术 1.宠物的基础 美容护理； 1、根据不同宠物特点设计并完 宠物美容 2 ．宠物修剪造 成造型； 宠物解剖与 师 型； 2 、会宠物的洗澡、剪指甲等所 生理 宠物美容 宠物美容师。 3. 宠物的染色 用设备操作； 宠物护理 师助理 造型； 3 、能较全面介绍宠物美容产 宠物美容 4. 宠物的手术 品。 美容 1.宠物活体销 售 1、熟悉宠物饲料主要成分及其 农业企业经 2. 宠物食品销 主要作用； 营与管理； 宠物用品 售； 2 、能知常见宠物各饲养阶段的 顾客心理 营 销 岗 3. 宠物用品销 特点； 学； 位 售； 3、能作市场调查与分析； 宠物市场营 4. 宠物保健品 4 、具有一定的语言表达和沟通 销 销售 能力。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学 文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强 的就业能力和可持续发展的能力，掌握宠物品种特性、心理行为、营养需求、饲 养管理、美容驯导、日常保健、疾病防治基本知识，具备宠物饲养、护理、驯导 等能力，面向宠物饲养与驯导、宠物医疗、宠物美容、营销岗位，从事宠物的饲 养、护理与美容、驯导与表演、宠物医疗、销售与管理等工作的高素质技术技能 人才。 （二）培养规格 1．素质 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国领导，树立新时 代中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有爱国情感、国家 认同感、中华民族自豪感，遵守法律，遵规守纪，具有社会责任感和参与意识。 宠物养护与驯导专业人才培养方案 具有良好的职业道德和职业素养。遵守、履行道德准则和行为规范；尊重劳 动、热爱劳动；崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；具 有集体意识和团队合作精神，具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、职业生 涯规划意识等；具有从事相关职业应具备的其他职业素养要求。 具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》要求，具 有健康的体魄和心理、健全的人格；具有一定的审美和人文素养。 2 ．知识 人文知识：树立唯物主义世界观及正确的价值观；了解我国及世界基本历史、 地理、民族习惯等，熟悉当地的饮食习惯，具备一定的湖湘文化知识等。 专业知识：应知常见宠物的生理特性及解剖结构的基本知识、常见各种宠物 的营养水平及饲养管理方法、常见疾病的病原特性、致病特点、流行规律、症状 与病变以及防治措施；常见各种宠物的饲料配方、美容造型设计及各类设备操作， 各种常见宠物进行驯导，宠物及宠物用品的营销。 社会知识：了解国情、国家政治体制、时事政治动态；掌握社会生活所需的 法律常识；熟悉一般社交场合的规范礼仪。 3 ．能力 通用职业能力： （1）具备较强的自我管理能力、环境适应能力； （2 ）具有日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、口语交际能力，具 有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力，掌握合同协议、请示报告、 公文、书信、广告、收据等的书写规范以及其他应用语文相关知识； （3 ）会应用计算机作常用的文字处理、制作表格、查阅信息、收集资料等； （4 ）具有听、说、读、写等语言基本技能，以及职场英语的应用基本能力； （5 ）具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的基本能力； 宠物养护与驯导专业人才培养方案 （6 ）掌握体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，具备健康人格和 较强的体能素质； （7 ）会运用有关的基本知识、技能与原理，具有一定的艺术鉴赏能力和对 艺术的理解与分析评判的能力； （8 ）了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法； （9 ）具有良好的沟通与团队协作能力； （10）具有一定的观察能力、空间想象能力和逻辑思维能力； （11）具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；动手实践和解决 实际问题的能力。 专业技术技能： （1）具备遵纪守法、安全生产的职业操守，具备生态环保、公共健康的职 业意识，树立诚实守信、爱岗敬业、吃苦耐劳的职业精神； （2 ）具备开展宠物的发情鉴定、配种、妊娠诊断、助产、选种等工作的能 力； （3 ）具备开展宠物的服从科目、玩赏科目、敏捷科目及行为纠正训练等驯 导工作的能力； （4 ）具备宠物基础美容、宠物造型设计和修剪等美容护理能力； （5 ）具备宠物日常保健和疾病防控能力； （6 ）具备宠物常见疾病检查、诊断和治疗能力； （7 ）具备与宠物有关的实体经营管理的基本能力； （8 ）会宠物的饲养管理技术。 六、课程设置 （一）课程结构（体系） 宠物养护与驯导专业人才培养方案 通过对宠物养护与驯导相关企业及用人单位对人才需求的调研，将企业岗位 设置及职业能力进行梳理，依据能力层次划分课程结构，整合具有交叉内容课程， 结合人才培养目标，合理设置课程，主要包括公共基础课 19 门、专业群共享课 2 门、专业基础课程11 门、专业核心课程5 门、集中实践课程5 门、素质能力 拓展课程2 门、公共选修课程4 门、专业选修课程5 门，共计53 门课程，根据 通用职业能力与岗位技能要求，安排实践教学与理论教学课时比例与考核方式。 表3 公共基础课程一览表 开设 实践课时/ 实践 课程名称 周学时 总学时 学分 考核方式 学期 理论课时 比例 大学入学教育 1 讲座 12 1 考查 2/10 16.7% 思政基础 1 4 48 3 考试 8/40 16.7% 思政概论 2 4 64 4 考试 8/56 12.5% 形势与政策* 1/2 2W 16 1 考查 0/16 0 大学生职业发展与就业 1 2 16 1 考查 6/10 37.5% 指导（生涯规划部分） 大学生职业发展与就业 5 2 16 1 考查 6/10 37.5% 指导（就业指导部分） 创业基础 3 2 32 2 考查 12/20 37.5% 大学生心理健康教育 1 2 32 2 考查 6/26 18.8% 体育1 1 2 28 2 考查 20/8 71.4% 体育2 2 2 34 2 考查 24/ 10 70.6% 体育3 3 2 34 2 考查 24/ 10 70.6% 体育4 4 2 34 2 考查 24/ 10 70.6% 国防教育军事理论 1 2 36 2 考查 12/24 33.3% 国防教育军事技能 1 2W 60 1 考查 30/30 50.0% 大学英语1 1 4 64 3.5 考查 16/48 25.0% 大学英语2 2 4 64 3.5 考试 16/48 25.0% 宠物养护与驯导专业人才培养方案 应用写作 1 2 32 2 考查 16/16 50.0% 计算机应用基础 1 4 64 3 考查 32/32 50.0% 无机化学 2 4 64 3 考查 32/32 50.0% 表4 专业基础课程一览表 开设 实践课时/ 实践 课程名称 周学时 总学时 学分 考核方式 学期 理论课时 比例 宠物解剖生理 1 6 80 4 考试 30/50 37.5% 动物微生物 2 4 72 3 考试 20/52 27.8% 动物病理 2 4 72 3 考试 24/48 33.3% 宠物营养与饲料 2 4 72 3 考查 24/48 33.3% 过程考核+期 兽医临床诊疗技术 3 4 68 3 34/34 50.0% 末考试 动物生物化学 3 4 68 3 考试 20/48 29.4% 过程考核+期 动物药理 3 4 68 3 18/50 26.5% 末考试 家畜遗传育种 3 4 68 3 考查 14/54 20.6% 过程考核+期 宠物饲养 3 4 68 3 44/24 64.7% 末考试 宠物护理 3 2 34 2 全过程考核 16/18 47.1% 实验室诊断技术 5 4 60 3 全过程考核 50/10 83.3% 表5 专业核心课程开设一览表 开设 实践课时/ 实践 课程名称 周学时 总学时 学分 考核方式 学期 理论课时 比例 过程考核+期末 宠物美容 4 4 64 4 42/22 65.6% 考试 过程考核+期末 宠物行为与驯导 4 4 64 4 40/24 62.5% 考试 过程考核+期末 动物普通病 4 4 64 4 28/36 43.8% 考试 动物寄生虫病防治 过程考核+期末 4 4 64 4 24/40 37.5% 技术 考试 宠物传染病防治技 5 4 60 4 过程考核+期末 20/40 33.3% 宠物养护与驯导专业人才培养方案 术 考试 表6 集中实践课程开设一览表 开设 考核 实践课时/ 实践 课程名称 周学时 总学时 学分 学期 方式 理论课时 比例 调查 思政课假期实践 2 1W 30 1 30/0 100% 报告 宠物美容实训 4 1W 30 1 考查 30/0 100% 宠物养护与驯导专业综合 3-5 5W 150 5 考查 150/0 100% 实训 毕业设计 6 2W 60 4 60/0 100% 毕业顶岗实习 6 16W 480 16 480/0 100% 表7 素质能力拓展课程开设一览表 开设 考核 实践课时/ 实践 课程名称 周学时 总学时 学分 学期 方式 理论课时 比例 过程 每学期参加劳动教育 劳动教育 2-5 2 2 考核 不少于4 次 过程 畜牧兽医法规 5 2 30 2 8/22 26.7% 考核 表8 公共选修课程一览表 开设 实践课时/ 实践 课程名称 周学时 总学时 学分 考核方式 学期 理论课时 比例 证书代替 普通线% 考核 公共关系与礼仪 3 2 32 2 考查 16/16 50.0% 插花艺术 2 1 16 1 考查 12/4 75.0% 顾客心理学 4 2 32 2 过程考核 12/20 37.5% 表9 专业选修课程一览表 开设 实践课时/ 实践 课程名称 周学时 总学时 学分 考核方式 学期 理论课时 比例 宠物养护与驯导专业人才培养方案 过程考核 动物防疫与检疫 4 4 64 3 24/40 37.5% 过程考核 中兽医 5 4 60 3 20/40 33.3% 过程考核 观赏鱼类养殖 5 4 60 2 18/42 30.0% 过程考核 宠物市场营销 5 2 30 2 8/22 26.7% 过程考核 畜产品加工 5 2 30 2 16/14 53.3% 表10 专业群共享课程一览表 开设 实践课时/ 实践 课程名称 周学时 总学时 学分 考核方式 学期 理论课时 比例 农业企业经营与管理 5 2 32 2 考试 6/26 18.7％ 农业生态 2 4 68 3 考查 16/52 23.5 ％ （二）核心课程简介 1. 《宠物美容》 课程目标：通过本课程的学习，使学生能运用宠物解剖、宠物美容的相关知 识，独立完成宠物养殖、宠物清洁美容以及宠物造型等岗位的工作任务。同时具 有考取宠物美容师等执业证书的能力。通过本课程的学习，培养同学们的爱心、 耐心、责任心和自信心，掌握心理调适的方法，具有良好的沟通与团队协作能力； 让他们具有一定的观察能力、空间想象能力和逻辑思维能力；具备对新知识、新 技能的学习能力和创新创业能力；动手实践和解决实际问题的能力。 课程内容：包括宠物清洁美容和宠物造型两个工作任务。这两个工作任务涵 盖了宠物美容的整个过程，因此可以围绕这两个工作任务设置工学结合的教学项 目。宠物清洁美容工作任务涵盖了宠物美容基础知识、美容工具的识别及其使用、 宠物的清洁美容三大教学项目，宠物造型工作任务涵盖了不同特征宠物的修剪造 型、宠物的特殊美容技法两大教学项目。包括宠物的日常清洁美容、修剪造型、 染色、包毛、形象设计与服装搭配、立耳与断尾等关键技术。 宠物养护与驯导专业人才培养方案 （3 ）教学要求：师资配置由具有较强专业技能水平的校内专任教师、校外 兼职教师、实训中心指导教师、宠物医院（门诊）医师等组成。 本课程教学应坚持以人为本的教学理念，尊重学生的主体性地位，充分满足 学生的主体性需要和个性化需求，引导学生积极开展自主性学习，切实增强学生 课程学习获得感。 通过项目教学、任务驱动、启发式、工学结合等教学方法，使学生熟练掌握 专业基本技能，为获取职业资格证及走上生产岗位奠定坚实的基础。 实习实训条件：实习实训项目教学在学院宠物养殖场、宠物驯导场、畜牧兽 医实训中心等进行。 本课程考核实行过程性考核和终结性考核相结合的考核评价方式，过程性考 核成绩占50%，终结性考核成绩占50% 。 本课程建议使用最新职业教育国家规划教材。 2. 《宠物行为与驯导》 （1）课程目标：通过本课程的学习，使学生能运用宠物心理、宠物行为及 宠物驯导的相关知识，独立完成宠物养殖、宠物行为纠正以及宠物驯导等岗位的 工作任务，在警犬基地、宠物赛场等单位担任宠物驯导师和宠物保健师。raybet最佳电子竞技平台具有考 取驯导员、饲养员等专业的执业证书的能力。同时培养同学们良好的劳动纪律观 念、培养团队协作精神、培养认真细心做事的态度、养成良好的职业习惯等职业 素养。 （2 ）课程内容：本课程主要分为五部分，包括犬和猫的心理行为、宠物驯 导的基本原理和方法、幼犬的训练和、犬的科目训练、世界名犬简介及性格 分析。为使学生掌握好本门课程，其中幼犬的训练和和犬的科目训练部分采 用实践教学的授课方式。在实践教学中，把每个实训科目转化成任务项目，实践 教学的过程就是项目实施的全过程，这样教与学有机融和，使学生变被动为主动， 宠物养护与驯导专业人才培养方案 学习针对性明确，积极性提高，使学生的职业技能，理论素养在项目中得到强化 和提高。 （3 ）教学要求：师资配置由具有较强专业技能水平的校内专任教师、校外 兼职教师、实训中心指导教师、宠物医院（门诊）医师等组成。 本课程教学应坚持以人为本的教学理念，尊重学生的主体性地位，充分满足 学生的主体性需要和个性化需求，引导学生积极开展自主性学习，切实增强学生 课程学习获得感。 通过演示教学、任务驱动、启发式等教学方法，使学生熟练掌握专业基本技 能，为获取职业资格证及走上生产岗位奠定坚实的基础。 实习实训条件：实习实训项目教学在学院宠物养殖场、宠物驯导场、畜牧兽 医实训中心等进行。 本课程考核实行过程性考核和终结性考核相结合的考核评价方式，过程性考 核成绩占50%，终结性考核成绩占50% 。 本课程建议使用最新职业教育国家规划教材 3. 《动物普通病》 （1）课程目标：通过本课程的学习，学生能了解犬、猫等宠物普通病发生 发展规律，熟悉犬、猫等宠物普通病的临床诊断特点与方法，掌握犬、猫等宠物 常见内科病、外科病与产科病的发病原因、临床症状、诊断方法及治疗技术。具 有良好的职业操守和安全意识，具有发现问题、综合分析问题和解决生产实际问 题的能力；具有掌握新技术、新品种、新设备的能力；能进行宠物医学研究实验、 引进、改进生产技术；通过各种媒体快速获得信息的能力。 （2 ）课程内容：本课程主要内容包括动物常见呼吸系统、消化系统、泌尿 生殖系统、神经系统等各系统内科病、动物常见外科病、动物常见产科病、动物 常见营养代谢病等。通过现场教学和案例教学让学生参与讨论，教师起组织者、 宠物养护与驯导专业人才培养方案 帮助者和促进者的作用，利用情境协作、问题的分析、解决问题的方法等学习讨 论，充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神，调动学生的学习兴趣。以学生 为中心，充分发挥学生主观能动性，培养学生创造性思维的能力。 （3 ）教学要求：师资配置由具有5 年以上临床工作经验和较丰富的教学经 验的校内“双师型”专任教师、校外兼职教师、实训中心指导教师、宠物医院 （门 诊）兽医等组成。 本课程教学应坚持以人为本的教学理念，尊重学生的主体性地位，充分满足 学生的主体性需要和个性化需求，引导学生积极开展自主性学习，切实增强学生 课程学习获得感。 通过演示教学、任务驱动、现场教学与案例分析等教学方法，使学生具备诊 治动物常见普通病的能力。 实习实训条件：实习实训项目教学主要在临床诊断实训室、畜禽养殖实训中 心、宠物医院（门诊）进行。 本课程考核实行过程性考核和终结性考核相结合的考核评价方式，过程性考 核成绩占50%，终结性考核成绩占50% 。突出过程性评价，结合课堂表现、业务 操作、作业等手段，加强实训环节的考核，强调职业道德、操作技能、职业判断 能力、学习能力、团队合作、沟通交流、文字表达能力，注重平时得分。 本课程建议使用最新职业教育国家规划教材 4. 《动物寄生虫病防治技术》 （1）课程目标：通过本课程的学习，学生能了解犬、猫等宠物寄生虫病发 生发展规律，熟悉犬、猫等宠物寄生虫病的临床诊断特点与方法，掌握犬、猫等 宠物常见体内、体外寄生虫病的发病原因、临床症状、诊断方法及防治技术。具 有良好的职业操守和安全意识，具有发现问题、综合分析问题和解决生产实际问 题的能力；具有掌握新技术、新品种、新设备的能力；能进行宠物医学研究实验、 宠物养护与驯导专业人才培养方案 引进、改进生产技术；通过各种媒体快速获得信息的能力。 （2 ）课程内容：本课程主要内容包括寄生虫与宿主、寄生虫分类与命名、 寄生虫病流行病学、分别介绍宠物的各类寄生虫病的病原形态、生活史、流行病 学、致病作用与临床症状、病理变化、诊断与防治措施、常用抗寄生虫药物。通 过现场教学和案例教学让学生参与讨论，利用情境协作、问题的分析、解决问题 的方法等学习讨论，充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神，调动学生的学 习兴趣。 （3 ）教学要求：师资配置由具有5 年以上临床工作经验和较丰富的教学经 验的校内“双师型”专任教师、校外兼职教师、实训中心指导教师、宠物医院 （门 诊）兽医等组成。 本课程教学应坚持以人为本的教学理念，尊重学生的主体性地位，充分满足 学生的主体性需要和个性化需求，引导学生积极开展自主性学习，切实增强学生 课程学习获得感。 该课程主要采用案例教学与实践教学法，通过学习使学生掌握宠物常见寄生 虫病的诊治方法，是学生专业核心能力培养的主要组成部分。 实习实训条件：实习实训项目教学主要在临床诊断实训室、畜禽养殖实训中 心、宠物医院（门诊）进行。 本课程考核实行过程性考核和终结性考核相结合的考核评价方式，过程性考 核成绩占50%，终结性考核成绩占50% 。突出过程性评价，结合课堂表现、业务 操作、作业等手段，加强实训环节的考核，强调职业道德、操作技能、职业判断 能力、学习能力、团队合作、沟通交流、文字表达能力。 本课程建议使用最新职业教育国家规划教材 5. 《宠物传染病防治技术》 （1）课程目标：通过本课程的学习，学生能了解犬、猫等宠物传染病发生 宠物养护与驯导专业人才培养方案 发展规律，熟悉犬、猫等宠物传染病的临床诊断特点与方法，掌握犬、猫等宠物 常见传染病的发病原因、临床症状、诊断方法及防治技术。具有良好的职业操守 和安全意识，具有发现问题、综合分析问题和解决生产实际问题的能力；具有掌 握新技术、新品种、新设备的能力；能进行宠物医学研究实验、引进、改进生产 技术；通过各种媒体快速获得信息的能力。 （2 ）课程内容：本课程主要内容是宠物传染病发生一般原因与流行规律、 传染病的诊断方法、动物传染病的一般控制措施、常见细菌性传染病、常见病毒 性传染病等。该课程主要研究宠物传染病的发生发展以及预防和控制的科学与技 能，该课程建立在动物微生物、兽医临床诊断、实验室诊断技术、动物病理、动 物药理等课程的基础上，直接解决生产中动物传染病的诊断与防制的相关问题， 是兽医领域中重要的专业能力。在教学过程中，多用案例教学，条件允许时，部 分内容可用现场教学，通过课堂讲授使学生掌握基本理论知识，通过实验与实训 教学使学生掌握预防及控制动物传染病的能力。 （3 ）教学要求：师资配置主要由具有丰富临床诊疗经验与教学经验的“双师 型”教师、有一定实验室诊断技能的实训指导教师组成。 本课程教学应坚持以人为本的教学理念，尊重学生的主体性地位，充分满足 学生的主体性需要和个性化需求，引导学生积极开展自主性学习，切实增强学生 课程学习获得感。 该课程主要采用现场教学、案例教学与实践教学法，通过学习使学生掌握宠 物常见寄生虫病的诊治方法，是学生专业核心能力培养的主要组成部分。 实习实训条件：实习实训项目教学在动物疫病控制中心、宠物医院、畜禽养 殖实训中心、动物病理分析室、学院生态养殖场进行。 本课程考核实行过程性考核和终结性考核相结合的考核评价方式，过程性考 核成绩占50%，终结性考核成绩占50% 。突出过程性评价，结合课堂表现、业务 宠物养护与驯导专业人才培养方案 操作、作业等手段，加强实训环节的考核，强调职业道德、操作技能、职业判断 能力、学习能力、团队合作、沟通交流、文字表达能力。 本课程建议使用最新职业教育国家规划教材 （三）能力证书和职业证书要求 表11 职业资格证书要求一览表 序号 职业资格名称 颁证单位 等级 备注 1 动物疫病防治员 农业农村部 中级、高级 必选 2 动物检疫检验员 农业农村部 中级、高级 可选 3 宠物美容师 行业认证 中级、高级 可选 4 宠物驯导师 行业认证 中级、高级 可选 注：必选的职业资格证书至少一个 七、学时安排 （一）教学活动周进程安排表 表12 专业教学活动周进程安排表 单位：周 实 入学教育 职业资 毕业设 分类 理实一 践 与军训 格培训 计 顶岗实 考 机动 合计 学期 体教学 实 周 习 试 训 第一学期 16 2 1 1 20 第二学期 18 1 1 20 第三学期 17 1 1 1 20 第四学期 16 1 1 1 1 20 第五学期 15 2 1 1 1 20 第六学期 2 16 1 1 20 总计 82 3 2 3 2 16 6 6 120 （二）实践教学安排表 表13 实践教学安排表 单位：周 第一学年 第二学年 第三学年 备注 序号 名称 总周数 1 2 3 4 5 6 1 大学入学教育 讲座 2 国防教育与军事理论技能 2 2 3 宠物养护与驯导专业综合实训 5 1 1 3 宠物养护与驯导专业人才培养方案 第一学年 第二学年 第三学年 备注 序号 名称 总周数 1 2 3 4 5 6 4 思政课假期实践 1 1 6 宠物美容实训 1 1 7 毕业设计 2 2 8 毕业顶岗实习 16 16 总计 27 2 1 1 2 3 18 宠物养护与驯导专业人才培养方案 （三）课程模块结构表 表14 课程模块结构表 学分结构 学时结构 课程 课程类别 占总学 学时数 占总学时比例 门数 学分 分比例 合计 理论 实践 理论 实践 公共基础课程 19 43 28.6% 746 424 322 14% 10.7% 必 专业基础课程 11 33 22% 730 436 294 14.5% 9.8% 修 专业核心课程 5 20 13% 316 162 154 5.4% 5% 课 程 集中实践课程 5 27 18% 750 0 750 0 24.9% 素质能力拓展课程 2 4 2.6% 30 22 8 0.7% 0.3% 公共选修课程 3 4 2.6% 64 26 38 0.9% 1.3% 选 修 课 程 专业选修课程 6 14 9% 280 182 98 6% 3.2% 专业群共享课程 2 5 3% 92 72 20 2% 0.6% 总学时（学分）数 53 150 100% 3008 1324 1684 44% 56% （四）考证安排 职业教育是深化教育改革的重要突破口，根据教育部完善学历教育与培训并 重的现代职业教育体系，启动“1+X 证书”制度试点工作的精神，即实施“学历证 书+若干职业技能证书”方案，结合农业农村部职业资格鉴定所涵盖宠物养护与驯 导专业相关证书，学生在学习相关理论知识，掌握一定专业技能后，可以在适当 时间，由本人提出申请，向职业资格鉴定所考取职业资格证，即工种鉴定。原则 上要求，学生在毕业前必须至少获得1 项以上职业资格证书。 表15 职业资格考证一览表 序 职业资格证书 拟考学期 对应课程 开设学期 可抵学分 号 宠物行为与驯导 4 1 宠物驯导师 4 1.5 动物解剖与生理 1-2 宠物美容 4 2 宠物美容师 4 1.5 宠物护理 3 宠物养护与驯导专业人才培养方案 动物疫病防治员 兽医临床诊疗技术 2 3 5 1.5 实验室诊断技术 5 动物检疫检验员 宠物传染病防治技术 5 4 5 1.5 动物防疫与检疫 4 宠物养护与驯导专业人才培养方案 八、教学进程总体安排 表16 教学进程安排表 学时数 各学期周学时分配 课程 序 课程 考核 一 二 三 四 五 六 课程名称 课程代码 学分 总学 理论 实践 备注 类别 号 性质 方式 20 20 20 20 20 时 学时 学时 20W W W W W W 1 大学入学教育 G3000010 1 12 10 2 必修 考查 1W 讲座 2 思政基础 G1000001 3 48 40 8 必修 考试 4 开12 周 3 思政概论 G1000002 4 64 56 8 必修 考试 4 开16 周 4 形势与政策* G1000005 1 16 16 0 必修 考查 开2 周 大学生职业发展与就业指 5 G3000001 1 16 10 6 必修 考查 2 开8 周 导（生涯规划部分） 大学生职业发展与就业指 6 G3000011 1 16 10 6 必修 考查 2 开8 周 导（就业指导部分） 7 创业基础 G3000002 2 32 20 12 必修 考查 2 公共 8 大学生心理健康教育 G3000005 2 32 26 6 必修 考查 2 课程 9 体育1 G2000018 2 28 8 20 必修 考查 2 10 体育2 G2000019 2 34 10 24 必修 考查 2 11 体育3 G2000020 2 34 10 24 必修 考查 2 12 体育4 G2000021 2 34 10 24 必修 考查 2 13 国防教育军事技能 G3000003 1 60 0 60 必修 考查 2W 军训 14 国防教育军事理论 G3000004 2 36 24 12 必修 考查 2 军事拓展4 节 15 计算机应用基础 G2000031 3 60 30 30 必修 考查 4 16 大学英语1 G2000016 3.5 64 48 16 必修 考试 4 宠物养护与驯导专业人才培养方案 学时数 各学期周学时分配 课程 序 课程 考核 一 二 三 四 五 六 课程名称 课程代码 学分 总学 理论 实践 备注 类别 号 性质 方式 20 20 20 20 20 时 学时 学时 20W W W W W W 17 大学英语2 G2000017 3.5 64 48 16 必修 考试 4 18 应用写作 G2000008 2 32 16 16 必修 考查 2 19 化学 G2000042 3 64 32 32 必修 考试 4 公共课程合计 41 746 424 322 26 10 1 宠物解剖生理 Z2931401 4 80 50 30 必修 考试 6 2 动物微生物 Z2931035 3 72 52 20 必修 考试 4 3 动物生物化学 Z2931402 3 68 48 20 必修 考试 4 4 动物病理 Z2931032 3 72 48 24 必修 考试 4 5 宠物营养与饲料 Z2931403 3 72 48 24 必修 考查 4 专业 6 兽医临床诊疗技术 3 68 34 34 必修 考试 4 7 动物药理 Z2931033 3 68 50 18 必修 考试 4 基础 8 家畜遗传育种 Z2931404 3 68 54 14 必修 考查 4 课 9 宠物饲养 Z2931405 3 68 24 44 必修 考试 4 过程 10 宠物护理 Z2931406 2 34 18 16 必修 2 考核 过程 11 实验室诊断技术 Z2931407 3 60 10 50 必修 4 考核 专业基础课合计 11 门 33 730 436 294 1 宠物美容★ Z2931408 4 64 22 42 必修 考试 4 专 业 2 宠物行为与驯导★ Z2931409 4 64 24 40 必修 考试 4 3 动物普通病★ Z2931410 4 64 36 28 必修 考试 4 核 心 4 动物寄生虫病防治技术★ Z2931411 4 64 40 24 必修 考试 4
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