现代学徒制是由传统师傅教学与现代职业教育相结合所 形成的一种全新的教学模式，传统的教学方式是言传身教，而 现代职业教育是现代高等教育的一个重要分支，通过有针对性 地专业训练，使得各大学院与企业结合一起，这种模式的核心 思想是以人为本，重视人才的全面可持续发展，不仅兼顾了社 会的需求，还实现了高素质、高质量的人才培养。这就是现代 学徒制最为主要的价值所在。在进行学生培养的过程中，现代 学徒制以当代市场和企业需求为导向，学校和企业共同制定培 养计划，使其理论知识与实践相结合，提高学生素质的同时，促 进其全面发展。 在传统宠物养护与驯导专业教学的基础上开展现代学徒制 的具体措施 ２１突出重点内容
由于试错成本高，传统的背景下，传统学徒制培养的管理 人不敢对现有的专业教学模式进行彻底地革新和改变，传统学 徒制培养的教学模式应该随着时代的变化而变化，一成不变只 会导致固步自封。但随着学徒制培养的规模越来越大，专业性 越来越强，任何一个小的教学模式的变动都会给院校带来大的 波澜，这束缚了学徒制培养的自我革新。在现代学徒制培养的 模式下，管理人员可以及时看到许多相同的改革案例，从中吸 取教训，对传统学徒制培养专业教学模式进行正确的革新，并 且可以根据自身企业的特殊情况，作出大胆的创新，为其他学 徒制培养作为借鉴的标本。这种共同借鉴和创新的模式会使 各大学徒制培养共同进步。 结语
宠物养护与驯导实训这一专业的培养有很大必要性，这是 时代和国家的需求。要从多方面进行课程体系的改革，确定教 学目标、调整课程内容，制定出合适的教学任务和教学方法，教 师在教学过程中要突出重难点教学，让学生产生兴趣和学习的 动力。 参考文献： ［１］刘佰慧，莫 胜 军，李 亚 丽，等．高 职 院 校 宠 物 养 护 与 驯 导
ＬＩＶＥＳＴＯＣＫ ＡＮＤＰＯＵＬＴＲＹＩＮபைடு நூலகம்ＵＳＴＲＹ
要保证教学方法的合理性。首先，要安排实训任务。在安排实 训任务的时候，注意给任务难度分级，避免学生一开始就接触 难度很高的任务，注意循序渐进，让学生体会到解决问题的乐 趣，在学习的过程中培养自信心和兴趣。其次，要制定合理的 实训计划。教师要从具体任务出发，合理安排学生完成任务的 顺序。然后，要做好任务实施工作。教师在实训过程中，要保 证任务的完美实施，这对教师与学生的沟通和协调能力提出很 高的要求。教师需要在教学时营造出轻松有趣的课堂氛围，让 学生对宠物养护与驯导专业产生浓厚的兴趣，也便于他们从一 开始就更好地掌握基础概念，为完成之后的实践任务打下坚实 的基础。在实际宠物养护与驯导表达的时候，教师也需要让学 生对每个上手的重点熟稔于心，这样才能完成教师制定的每一 个任务。最后，要对学生的学习结果进行评价。要制定合理适 当的评价体系，尽量激发同学们对于宠物养护与驯导专业探索 的热情。让同学们查漏补缺，及时调整自己的学习状态，更好 地掌握这门技术。也让教师能够随时调整教学的方式，用更加 合理的教学方法去进行实训教育。 宠物养护与驯导实训教学改革的思路和方法 ３１确定教学目标
目前的教学内容与过去相比已经发生了很大的改变，更加 强调实践性。教师在教学过程中，课程内容不能全部都是黑板 上的理论知识，需要更多实践知识。这些知识不局限于黑板， 教师应该对课程内容进行调整，把理论知识的讲解转变为实际 训练的实践课程，让学生的动手能力得到加强，提高学生的专
业素养。这样调整过的课程内容更加顺应时代，更能满足现代 化对于高精尖人才的需求，学生线丰富教学手段
在宠物养护与驯导实训的教学中把教学内容切分为具体
< 的A教l学l任R务i，g并h且t根s据R教e学s任er务v制e定d.合适的教学方法。学校和
教师应该对教学任务作出合理的规划，确定合适的教学目标。 将教学内容模块化和分类化。所谓模块化是延续传统的教学 内容，按章节进行划分，循序渐进地进行教学。所谓分类化是 要根据教学内容的特点，从易到难划分知识点和教学任务，对 于简单的知识点，可以由学生自主学习，并且进行讲解。这个 过程旨在培养 学 生 的 自 主 学 习 能 力，学 生 不 能 一 味 地 依 赖 教 师，应该有最基本的自学能力，这样才能弥补教师在教学工作 中出现的疏漏和学生在课堂上的一些错漏［４］。此外，对于教师 来说，这也是一个完善自己教学方法的机会。传统的教学方式 强师的主体性，使得教师不能及时了解学生的思维。在新 的教学模式下，教师可以通过学生对于基础概念的讲解，去理 解学生的学习思维，发现他们与过去学生思维方式的不同，进 而调整自己的教学方法，更好地服务学生。 ３２调整课程内容
传统的学徒制培养在教学模式上较为局限，习惯于墨守成 规，沿袭前人留下来的管理方法，随着时代的进步，许多传统的 教学模式已经不起作用了。现代学徒制培养的作用就在于它 可以使学徒制培养的学生老师都接触到最新的东西、最前沿的 教学方法、最科学的学习理念。就像是一本随时都在进行更新 的百科全书，学徒制培养的专业教学模式可以不断地学习先进 的方法和理念，然后实践在学院的教学模式上，这能够最快速 地提升学徒制培养学生的学习能力，和教师的教学能力。 ３４创新学徒制培养
专业《宠物美容》课 程 项 目 化 教 学 改 革 的 思 考 ［Ｊ］．数 码 设计（上），２０１８（１０）：２６８． ［２］刘国芳．宠物养护与驯导专业学徒制教学改革的思路和 实践———由强化班转变为学徒制班［Ｊ］．教育教学论坛， ２０１９（３１）：８４－８５． ［３］朱广琴．现代学徒制培养模式下宠物养护与驯导专业教 学改革探讨［Ｊ］．当代畜牧，２０１９（６）：３４－３６． ［４］马德秋．１＋Ｘ证书制度与现代学徒制培养模式的比较研 究［Ｊ］．现代职业教育，２０２１（２９）：１３２－１３３．
被各大学院重视起来，这是一种结合传统培训和现代教育所形 成的一种全新的教学模式［１］，在一定程度上极大地推动了我国 高素质、高技能的宠物养护与训导方面的人才的培养和发展。 现代学徒制概述
<. Al传l统R的i学g徒ht制s主要Re是s徒e弟rv靠e师d傅.的言传身教学习职业技
能的一种方式，这种学习模式在我国的非物质文化遗产传承中 起到了极其重要的 作 用 ［２］。 而 现 代 学 徒 制 最 早 出 现 于 英 国 提 出的“现代学徒 制 计 划 ”中，随 着 发 展，近 年 来，学 徒 制 也 得 到 了各国政府的认可和支持，还得到了相关的法律保护，从而形 成了各国独有的特色。
摘要：现代社会急需大量高素质、高技能的宠物养护与训导方面的人才，但因传统上课模式无法满足当前社会的需 求，为了改变这一现状，需学院方面重视现代学徒制的培养模式，在此基础上改进考核方式，让学生明确自身的学习目 标，从而制定合理的学习计划。同时，在平常的学习生活中，增强老师与学生的互动环节，让学生成为主动学习的人，培 养其独立学习的意识，提高整体的教学质量。 关键词：现代学徒制；宠物养护与驯导；培养模式 ｄｏｉ：１０．１９５６７／ｊ．ｃｎｋｉ．１００８－０４１４．２０２１．１２．０５８
实际养护水平、上手实践能力和基本概念的理解是一个学 习宠物养护与驯导的学生应对工作中突如其来的超多难题的 重要武器。这些能力的培养会给学生的能力带来全面的提升， 学生综合素质的提升就意味着教学质量的提高。这是宠物养 护与驯导实训教学质量提升的最好策略。 ２２保证教学方法的合理性
宠物养护与驯导实训是理论与实践的结合，可以借助任务 驱动教学法，把教学内容模块化，设置成学习任务，让学生以完 成任务的形式实现知识点的掌握。这样做的好处就是能够激 发学生的积极性，提高学生自身的创新意识和自主学习能力。
雷竞技官网下载
整个实训过程中，重在培养学生的实际训练能力，要将教 师传授的理论知识在实际训练过程中完美地呈现出来。就宠 物养护来说，重点的内容就是对于宠物的养护能力。养护能力
的好坏不仅完整地呈现出学生真实的养护水平，更是锻炼学生 宠物养护能力最有 效 的 方 式 ［３］。 ① 在 具 体 进 行 宠 物 养 护 练 习 时，教师可以先为学生演练一遍，让学生在脑子里有一个大概 的印象。在了解 其 大 概 意 思 的 基 础 上，在 养 护 上 进 行 练 习 加 工。这一过程 需 要 教 师 的 全 程 参 与，保 证 学 生 掌 握 得 彻 底。 ②教师要重视基本概念的教学，学会用多种方式让学生深刻理 解这些概念，教师可以利用一些新媒体技术对这些重难点的概 念做一个具体的阐述，化抽象为具象。宠物养护与驯导的表达 能力，也是一个将抽象的概念具体化的过程。在实际表达中， 教师应该帮助学生进一步深化概念，巩固基础，让学生能扎实 地学到一门技术。③学生的上手实践能力，这是学生学习过程 中的重难点，也是对教师教学的考验。由于宠物养护与驯导的 特殊性，学生需要掌握一定的上手实践能力。甚至在实训结束 之后，学生需要考取相关的资质证书。良好的上手实践能力将 是学生职业生涯和工作中最强大的助力和武器。教师在平常 的实训教学过程中，要注重培养学生的实践练习，在实训中要 注重他们上手实践指令的练习，让他们对于上手实践逻辑有深 入、透彻的理解。
本文由:雷竞技宠物食品用品有限公司提供
